为切实推进学校心理健康教育工作，加强学校辅导员、班主任队伍建设，提高辅导员、班主任对学生心理问题尤其是学生危机事件的识别与处置能力，促进学生心理健康成长，减少和避免学生因心理危机导致恶性事件的发生，营造理解、尊重、关爱的育人氛围，创建安全、和谐、幸福的校园环境。12月13日下午，党委学生工作部在行政楼报告厅举行了学生心理危机预防与干预专题培训。党委学生工作部副部长雒恒主持，学生处副处长徐劲松出席并讲话，各学院学工办主任、全体辅导员、班主任、心理健康教育与咨询中心教师参加了本次培训。本次培训由党委学生工作部心理健康教育与咨询中心负责人赵旋屹主讲。

雒恒副部长指出，近年来，教育部和自治区教育厅高度重视加强学生心理健康教育工作，本次培训对于学生心理健康工作和校园安全稳定工作具有重大意义，他强调，全体辅导员要筑牢底线思维，积极预防大学生心理危机，坚持问题导向，了解学生的心理特点及需求，提高工作针对性。徐劲松副处长通过典型案例分析，要求全体辅导员以案促学，以案为戒，提高思想认识、扎实业务能力、提升危机应对的实效性和有效性。希望辅导员、班主任通过本次培训更加明确学生心理健康教育工作的职责，掌握危机处理的方法，为建筑班级安全生态体系打下坚实基础。

心理健康教育与咨询中心负责人赵旋屹老师从学生心理危机事件这一视角出发，对学生心理危机现象的理解、原因分析以及应对策略进行了深入细致的培训。首先，赵老师根据全国大学生心理危机相关调查研究以及我校心理工作中的各项数据指出，目前学生心理问题和心理危机发生率呈现逐年上升的趋势，这也表明高校心理健康教育工作任重道远，接着通过“素质—应激模型”和“心理危机事件三阶段理论”对学生心理危机现象进行解析，最后，赵老师结合实际工作中的具体案例，提出了我校心理危机干预的重点关注对象，并从心理学和学生管理的角度分享了富有针对性、科学性、实践性的心理危机干预方法。

培训结束，赵老师表示，学生心理危机预防与干预是学校心理健康教育的重点工作，任重道远，但意义非凡。本次培训过程中，现场的辅导员、班主任老师反响热烈，深受启发。有辅导员老师表示，通过此次培训深刻认识到自身责任之重大，也充分理解了学生心理危机干预工作的重要性及意义，作为一名辅导员，在平时工作中要和学生建立紧密的联结，确保学生在危机时刻会想到辅导员，在心理能够信任和依赖辅导员，同时也要学会识别学生心理危机的信号，并迅速启动危机干预机制，正如赵老师所说每个孩子都是一个家庭100%的希望，每一位辅导员都要用专业的态度和能力陪伴学生健康成长。